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septiembre 17, 2021

Cuba: Las planillas o formularios.

 

Por: Eloy A González.

Las planillas, las “formas” como dicen por aquí; llenar una planilla o una “aplicación” ya les puede resultar familiar. Las planillas, llenarlas y entregarlas les resulta familiar a los cubanos; llegamos a llamarles las “cuéntame tu vida” y sí que sacaban todo tipo de información. Para asombro de los que llegamos a los EE. UU. esto no cambia; aquí se llenan planillas o “formas”, sobre todo cuando de solicitar un trabajo se trata. Pensamos que nos librados de las planillas y he aquí que siguieron.

El asunto de acceder o pedir tanta información es desde todo punto de vista contraproducente; usted, su familia y todo su entorno se ve expuesto una y otro a vez a esto sin que, en muchos casos tenga algún sentido. Pero bien, esto  es harina de otro costal.

Quiero referirme en esta nota a las planillas que usualmente llenamos una y otra vez en Cuba y las implicaciones, sobre todo políticas, que están tienen. Muchas veces no alcanzábamos a considerar lo que escribíamos en las planillas y estas, o la información de estas, podían alcanzarnos de manera muy comprometedoras.

Un amigo me recordaba que cuando ingresó a la Universidad como a todos los estudiantes le entregaron una planilla donde debida señalar si creía en Dios, si era “practicante” y a cuál denominación o iglesia asistía. Contestando de manera afirmativa entregó la planilla, pero, un amigo de la infancia que revisaba las planillas terció en el asunto y le dijo: “estás loco como vas  a poner eso; así no vas a terminar ni el primer año”. Él le contestó: “es que es cierto”. “Yo me encargo”, le dijo el amigo que revisaba y así parece que lo hizo.

En un artículo que escribí hace algún tiempo traté el asunto de las planillas que se le entregaban al personal de la salud en Nicaragua, y que puede leerse en línea. Esto se hacía parar que el cooperante o internacionalista llenara una planilla a la persona  con la cual tenía relaciones afectivas. La planilla llevaba datos de la joven y de su familia. El articulo motivó la publicación de una información muy interesante en la conocida revista brasilera, Veja.

¿Por qué traigo esto aquí?. Porque hace unos días circuló por Twitter la información de una planilla o formulario, en Cuba, para ser llenada por familiares o estudiantes con miras al inicio del curso escolar. Se trata de una planilla que dice: “Aspectos para tener en cuenta en el diagnóstico de la familia” y en la misma hoja debajo dice: “Relacionar las familias que manifiesten problemas políticos ideológicos o manifestaciones contra  la Revolución”.  La información aparece como una sola  página y no hay otras especificaciones al respeto.

En las redes esta información se consideró “sin el contexto” y muchos internautas y twitteros opinaban que faltaba información como para considerarla cierta; llegándose a decir que se trataba de una noticia falsa. Lo cierto es que, a pesar de tantos pedidos, no apareció nada que aclarar el asunto y este paso a desaparecer del interés general.

Ayer la cuestión de esta planilla o formulario fue tratado en un artículo que apareció en el Diario de las Américas con el título de: “Cuba: Cómo el régimen utiliza niños para delatar a sus padres’ del conocido intelectual Félix José Hernández, su fuente: una maestra amiga de la infancia.

No es mi intención poner en duda la veracidad de la información, pero, una información como esta merece una comprobación mínima sobre si la planilla o formulario existe, a que nivel se está entregando y dándole curso y quien o quienes están implicados en esto.

El formulario es interesante, demasiado explicito, por cierto. El formulario recoge el número de integrantes, integración revolucionaria y compromiso con la revolución. Si tienen radio, televisor, computadora y acceso a internet. La participación en las organizaciones de masas, nivel económico y escolaridad. Lo mejor viene al final: ¿Religión? ¿Cuál y si esa afecta la educación del niño y concluye esa página  con esto: ¿Participación en los hechos del 11J?

Si este formulario se le está dando curso en Cuba es algo muy preocupante, y merece la consideración de los organismos encargados de la Educación, los Derechos Humanos y el cuidado de la niñez y la familia; me refiero a organismos internacionales porque en Cuba el derecho ha sido excluido como vemos.

Pero tengo dudas razonables sobre el formulario y el alcance de este en Cuba. Las autoridades en Cuba muestran, ahora más que nunca, una dedicación a la insania y a la perversión del pensamiento que cualquier cosa puede ocurrir. Están sucumbiendo al miedo  y eso es peligroso.

Hago llegar eta información a través de las redes sociales, también lo incluyo como post en un blog y aparecerá sin duda en algunas páginas web. Mi intención es que podamos ahondar en el tema de este formulario, su veracidad y alcance y las implicaciones que, dedicaciones como esta puedan tener.

septiembre 17, 2021

Nota: Información adicional puede enviarse al correo electrónico AQUÍ o comentar en el post.

junio 04, 2021

Cuba: a la Escuela, pero sin ideología de género.

 Rechazo y oposición de la Iglesia Cubana, a la legalización de la ideología de género, implantada  en nuestra nación.  

Iglesia Amada, 

Levantar nuestra voz y  declarar nuestra posición en Cristo, defendiendo los valores del Reino que se nos han entregado; objetando y oponiéndonos a la acción de la iniquidad que el diablo pretende hacer avanzar y establecer en las naciones. No es hacer política es dar cumplimiento a 2 Tes. 2:7[1]

Rechazo y oposición, de la Iglesia Cubana, a la legalización de la ideología de género, implantada  en nuestra nación.

La Habana. Cuba

22 de mayo de 2021

A: Dra. Ena Elsa Velázquez Cobiella. Ministra de Educación de la República de Cuba.

Ministra, le saludamos respetuosamente.

Por medio de la presente nos dirigimos a su atenta persona, y la entidad gubernamental que usted representa, para presentar de manera oficial la siguiente DECLARACIÓN:

Nosotros, padres, tutores o representantes de nuestros niños que asisten a las instituciones escolares de nuestro país, y que nuestros datos generales están siendo recogidos en un documento que se adjuntará a esta carta;

CONOCIENDO:

Que la escuela del siglo XXI es responsable de facilitar el conocimiento (no el adoctrinamiento), de nuestros hijos...

Y que en nuestra Constitución en el TÍTULO III FUNDAMENTOS DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL, CIENTÍFICA Y CULTURAL, en su ARTÍCULO 32, expresa que el Estado en su política educativa, científica y cultural se atiene a los postulados siguientes, entre ellos: d) promueve la participación ciudadana en la realización de su política educacional, científica y cultural.

3. Que, es la familia, la depositaria del papel y la autoridad en la formación moral, física y espiritual de sus miembros más jóvenes, papel y autoridad reconocidos por la sociedad y el Estado y recogido en el Título II, Artículo 4, de la Ley 16 Código de la Niñez y la Juventud, y donde se le demanda a la familia, su obligación ante la sociedad de conducir el desarrollo integral de los niños y jóvenes y estimular en el hogar el ejercicio de sus deberes y derechos.

4- Que, se pretende introducir en los diferentes niveles de enseñanzas, el aprendizaje de la ideología de género con el fin de “reeducar a nuestros niños”; a través del PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD CON ENFOQUE DE GÉNERO Y DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN, orientado según Decreto Presidencial 198/2021, publicado en la Gaceta Oficial de la República de Cuba, versión Extraordinaria No. 14.[2]

Por tanto,

RECHAZAMOS:

1- A la ideología de género que ataca al matrimonio y a la familia, pues sostiene que las diferencias entre varón y mujer no se deben a una naturaleza fija, sino que son construcciones culturales que responden a estereotipos impuestos a lo largo de la historia. Por lo tanto, el género asumido (su expresión a través de comportamientos) depende de la autopercepción. No considera que varones y mujeres sean diferentes, sino que existen espectros de género, independientemente del sexo biológico que cada uno tenga.

2- La ideología de género y sus distintos postulados: feminismo radical, igualitarismo, anticristianismo y homosexualismo, relativismo ético y hedonismo, ejerciendo presión política y económica a través de los medios de comunicación masiva, la legislación y la educación.

3- Toda base jurídica que quiera introducir en los diferentes niveles de enseñanzas, el aprendizaje de la ideología de género con el fin de “reeducar a nuestros niños”; por medio de una educación inclusiva y de  género como parte del PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD CON  ENFOQUE DE GÉNERO Y DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN, sin contar con la aprobación de la familia.

4- La deconstrucción del lenguaje usada para introducir sutilmente los conceptos errados de la ideología de género.

5- Todo intento para dejar a decisión de algunos grupos LGBTIQA+ o pro LGBTIQA+, que los  niños adoctrinados por la ideología de género escojan que prendas del uniforme escolar vestir, (Que el varón sea vestido como hembra o viceversa), exigimos que los niños vistan sus uniformes conforme al sexo biológico que corresponda, respetando lo establecido en el Reglamento Escolar.

6- El calificativo de homofóbico para los firmantes de esta Declaración, no tememos, no somos intolerantes y no rechazamos a las personas de la comunidad LBGTIQA+.

RECLAMAMOS:

1- La eliminación de la ideología de género en las escuelas de todos los niveles de enseñanzas de Cuba.

2- La derogación de todo respaldo o sustento jurídico que orienta la introducción de la ideología de género en las escuelas cubanas, a través del Programa de Educación Integral.

3- El derecho de los padres de educar a nuestros hijos sin la imposición de los conceptos de la ideología de género, ideología liberal en los centros educativos del país. Derecho refrendado en la Declaración de Derechos Humanos, Artículo 26.3: “Los padres tendrán el derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos”.

DECLARAMOS Y AFIRMAMOS:

1- Que, de no darse respuestas de manera pública a todos los reclamos, nosotros padres, tutores y

representantes de los niños, los RETIRAREMOS de los Centros Educativos, cuando comience el próximo

curso escolar.

2- Desarrollar en todo nuestro país la Campaña: “A la Escuela, pero sin ideología de Género”, para divulgar la verdad y lograr una mayor participación y respaldo de la ciudadanía cubana a esta Declaración.

2- Remitir a los Organismos Internacionales (UNESCO, UNICEF y CDH) y a sus representantes en Cuba copias de esta Declaración.

Para que así conste a todas las instituciones políticas y de gobierno en nuestro territorio nacional y para las Instituciones Internacionales, damos fe, a través de nuestros nombres y otros datos, que respaldamos esta Declaración.

(Se adjuntan nombres y apellidos y CI de los firmantes y que están recogidos en una base de datos.

Agradecemos de antemano su acostumbrada atención.

Nota del Editor del Blog: Incluimos de manera íntegra esta carta dirigida a la ministra de Educación en Cuba donde se expresa el rechazo y oposición a la legalización e implementación de la ideología de genero en Cuba y su aplicación en la enseñanza. La información fue recibida por Facebook. No aparece la fuente de la información ni la referencia donde fue publicada; personas denominaciones, instituciones y demás según un listado donde no se remite al mismo.

No obstante, siguiendo la dedicación editorial del Blog Religión en Revolución, incluimos el texto, lo compartimos e invitamos a las personas e instituciones que así lo deseen a exponer sus puntos de vista; lo cual pueden hacerlo en los comentarios o mediante notas de opinión breves que pueden enviar a la dirección electrónica del Blog: cubareligon@yahoo.com

 

 



[1] 7 porque ya está en acción el misterio de la iniquidad; sólo que hay quien al presente lo detiene, hasta que él a su vez sea quitado de en medio.8 Y entonces se manifestará aquel inicuo, a quien el Señor matará con el espíritu de su boca, y destruirá con el resplandor de su venida;9 inicuo cuyo advenimiento es por obra de Satanás, con gran poder y señales y prodigios mentirosos,

[2] https://www.gacetaoficial.gob.cu/es/gaceta-oficial-no-14-extraordinaria-de-2021

marzo 31, 2013

Cuba: Escenario de la Infancia, Adolescencia y Juventud en América.

De un informe preparado por Solidaridad Marista en las Américas.

Texto   Comentarios/ aportaciones
135      Cuba cuenta con una superficie de 110 mil 860 km2, una población de 11 millones 242 mil 621 personas y una densidad demográfica de 102,30 habitantes por km2.              
136      Coyuntura Socioeconómica y Cultural           
137      Según datos de UNICEF,  la  tasa media anual de crecimiento del PIB per cápita (1990–2008) fue de 3,6%. Cuba se ubica entre los países de más alto índice de desarrollo humano (IDH), en la posición 52 con un valor de 0,806, y en la posición 8 entre los países latinoamericanos desde 2001. (Informar fuente  y año de  los datos)  La UNICEF enfatizó que Cuba no es un país rico, pero esto no interfiere en su empeño por garantizar la protección a la infancia.           
138      En 2008, había en Cuba, 2.506.000xxii personas con menos de 18 años. En los últimos años, Cuba alcanzó resultados positivos en importantes indicadores referentes a la protección de la infancia, lo que la convierte en el país de América Latina con mejor calidad de vida para los niños.  
139      El acceso a la educación en Cuba es gratuito y obligatorio hasta los quince años de edad, y una vez concluidos los estudios correspondientes a la enseñanza media, los adolescentes tienen la posibilidad real de continuar estudios en la enseñanza media superior y para ingresar a la universidad.
140      En octubre de 2009, la Organización Mundial de la Salud (OMS), manifestó que su visita a la isla era de gran importancia "para ver y aprender sobre los excelentes esfuerzos que realiza el Sistema de Salud cubano, el trabajo que desarrollan en la atención primaria y las comunidades, la igualdad y acceso para todos a la asistencia médica". Cuba cerró el año con una tasa de mortalidad infantil de 4,8 por cada mil nacidos vivos, sin lugar a dudas, una mejor alimentación del infante y la embarazada redunda en una baja de la mortalidad infantil. (Informar fuente  y año de  los datos)  
141      Políticas Públicas       
   142      En la esfera de la educación se perfecciona el proceso de enseñanza con el programa de reducción de la cantidad de niños por aulas para lograr una diferenciación en el aprendizaje, se amplían las cuotas y modalidades de formas de acceder a la enseñanza superior y se informatiza la enseñanza. Se mejora la enseñanza en las escuelas especiales, que también se ven beneficiadas con los programas mencionados y las acciones de agencias como UNICEF. Se consolida el Programa Nacional «Educa a tu hijo», que es una innovación en educación integral a edades tempranas de cero a cinco años, que alcanza reconocimiento por sus éxitos como alternativa educativa no formal. Se ha alcanzado una matrícula del ciento por ciento entre las edades de seis a once años. La retención escolar es del ciento por ciento y la repetición es de 0,5 %.  (Informar fuente de datos)
143      En la salud se descentralizan los servicios, se fortalece la atención comunitaria y se consolidan programas como el de los hogares maternos mediante la institucionalización de iniciativas como las casas maternas. Desde 1997 se realizan en hospitales 99,9 % de los partos, lo cual influye en la calidad de vida con que nacen los niños y en la garantía de un derecho a tener identidad. Los niños y niñas cubanos tienen una cobertura de salud garantizada en la aplicación de diez tipos de vacunas que los protegen contra trece enfermedades transmisibles. La atención a la alimentación de la infancia y los adolescentes se fortalece a través de la red de comedores escolares, con la garantía de una cobertura total de almuerzos para los estudiantes.  (Informar fuente de datos)    
144      Cuba se ha caracterizado por ser un país que prioriza la política social con un sentido de equidad territorial, de género y por edades. El modelo de desarrollo social cubano no se centra exclusivamente en los ingresos para lograr mayor bienestar: la gratuidad de una serie de servicios vitales y la subvención a alimentos de la canasta básica son también alternativas para desarrollar la calidad de vida. El gobierno ha implementado un programa de desarrollo de la agricultura urbana, construcción de acueductos para paliar la sequía, reforzamiento de la alimentación a niños, niñas y embarazadas con bajo peso, suplementos alimentarios para estudiantes y acciones de cooperación internacional para el desarrollo, que le han permitido mejorar la situación alimentaria de la población.     
145      Violaciones de Derechos          
146      La Ley sobre la Protección del Trabajo y la Salud afirma que, sobre ninguna circunstancia, a los 15 años de edad pueden trabajar, en caso de necesidad económica esta será tratada por el sistema de asistencia social vigente en el país.      
147      Es importante concluir que los niños, las niñas y los adolescentes en Cuba no viven situaciones dramáticas. El trabajo que realizan, tiene una función educativa y no están expuestos a la droga, la prostitución y la violencia de la manera que se observa en otras sociedades. Mientras que  es sabido que en el país existe maltrato infantil en las familias, que debe ser objeto de estudio, pero las leyes son severas con quienes incurren en esos delitos.      
DOCUMENTO  DE SOLIDARIDAD MARISTA EN LAS AMÉRICAS. Sub-comisión Americana de Solidaridad   
Coordinación de redacción del Documento: Mércia Procópio (coordinadora general), Milda Moraes (coordinadora Capítulo Escenarios),  Ir. Jorge Gaio (coordinador Capítulo Referencias), Hno. Juan Carlos Robles (coordinador Capítulo Itinerarios), Mónica Linares e Dilma Alves (coordinadoras Capítulo Voces), Asesoría: María Amelia Giovanetti,
Nota: Documento recibido por correo electrónico.

agosto 31, 2012

Una niña en Cuba, cuya familia es “Testigos de Jehová “, es reprobada y le quitan la merienda por no hacer una oración sobre el Che y los espías cubanos.


Por: Calixto Ramón Martínez Arias/ Hablemos Press.
Granma, 31 de agosto del 2012.- Jessica Oduardo Alfaro ( foto abajo a la derecha) , una niña de diez años de edad, es víctima de abuso, maltrato y represión, por parte de alumnos, maestros, y directivos de su escuela y del Ministerio de Educación. Mientras que su mamá y sus hermanas, han sido declaradas ilegales en el municipio Media Luna, provincia Granma.
Jessica, este curso escolar, debería cursar el 5to. grado de la enseñanza primaria pero, cumplir las exigencias que pide la religión Testigos de Jehová -la cual practican ella y su familia- le ha costado regresar de 4to. a 3er. grado, según dejan claro las notificaciones de sus maestros en su expediente escolar.
(…) “la asignatura El Mundo en que Vivimos no la recibió porque la religión a la que pertenece (Testigos de Jehová) se lo prohíbe. Las demás asignaturas están evaluadas de bien”. (…) -dice una síntesis del primer párrafo de la nota, sobre las caracterizaciones de la niña, escrita por su maestro en la escuela Manuel Fajardo, de Media Luna.
Acto seguido, sobre el resultado de las evaluaciones hechas a la estudiante, sin ella esperarlo -según dice la madre- le cambiaron las pruebas de 5to. por las de 3er. grado. La nota continúa diciendo: “Evaluaciones por asignaturas, del contenido de 3er grado: Lengua Española -R, Matemática- R .El mundo en que vivimos- I .Educación Laboral -B .Educación Física- MB .Educación Plástica -B .Educación Musical -B .Computación- MB .Inglés -B”. “Por lo antes señalado esta alumna está suspensa en 5to. Grado, y además, no  recibe la asignaturas de Historia y Educación Cívica y no participa en actividades políticas”, -termina diciendo la nota que se refiere a la opinión del maestro. 
Según alega Danais Alfaro Consuegra, madre de Jessica, los problemas de su hija con los maestros comenzaron desde el primer día del curso escolar, cuando éste le pidió que redactara una oración  avalando el heroísmo de Ernesto (Che) Guevara y de los cinco espías cubanos prisioneros en cárceles de los Estados Unidos.
“El mandó a la niña a hacer una oración con el Che y otra con los cinco héroes y ella dijo que no, que su posición era neutral, que ella no se mezclaba en esos asuntos, y él le dijo que si ella no hacía las oraciones la iba a dejar sin merienda; y efectivamente, le quitó la merienda”, -describió la madre.
Explica Danais Alfaro que, en una entrevista con los funcionarios que atienden el Centro de Diagnóstico y Observación (CDO) -en el municipio- uno de ellos, dando golpes en la mesa y profiriendo amenazas, le dejó claro que “si la niña no saludaba la bandera, no cantaba el Himno Nacional, no decía las consignas revolucionarias y se negaba a hablar de los mártires de la revolución, era como si no supiera cuanto es dos más dos”.
También refiere la madre que la niña ha sido víctima de golpizas, propinadas por sus compañeritos de aula, bajo ordenanzas de la maestra Yusnaisi, quien ofende a la niña llamándola parásito y gusano.
Ante la difícil situación vivida, la madre señala haber planteado sus quejas a distintas organizaciones gubernamentales, “incluso hasta a la Ministro de Educación; y las respuestas que he recibido son negativas”.
Frente a una difícil disyuntiva.
Debido a la situación creada con los maestros, la madre fue citada por el jefe de sector de la Policía, Tte. Enóelis Sosas Hernández, quien la declaró ciudadana ilegal en Media Luna, la multó y le dió un plazo de diez días hábiles para que se fuera del municipio. “El jefe de sector me citó para la Policía acusándome de que yo era una contrarrevolucionaria, y como mi dirección es de La Habana me puso una multa de 20 pesos -moneda nacional- y me dijo que tenía 10 días para que me fuera de Media Luna o me iba a meter presa”, enfatizó Alfaro.
Según datos ofrecidos por un Anciano [Líder] de una congregación de Testigos de Jehová, en el capitalino municipio Arroyo Naranjo, en Cuba hay más de 94 mil Testigos bautizados, y argumentó que todos son víctimas, en mayor o menor medida, de represión gubernamental, destacando a los niños como los más vulnerables.
“Para nosotros reunirnos, tenemos que sacar un permiso en la Policía, y si anunciamos que somos 10 y viene alguno de más, tenemos que ir a notificarlo. Yo estimo que eso no es libertad de religión”, -dijo el Anciano, y agregó: “pero los más vulnerables son los niños, porque tienen que asistir a sus escuelas, y ellos [los comunistas], en su afán por adoctrinarlos los hacen sufrir todo lo que pueden”.

marzo 14, 2011

Atropello físico y verbal a un niño en Cuba por razones políticas.

Bueno decimos por razones políticas para decirlo de alguna forma, pero en realidad el hecho miserable de agredir a un niño solo por una observación con visos políticos que le hizo a su maestra en una vileza que debe ser denunciada. Aquí les dejo los hechos narrados por el Pastor Morejón Soler.
“Miente tu por mí, que yo juraré por ti”
El lunes 28 de febrero, en la Escuela Rafael Mª de Mendive del Municipio capitalino de Regla, sucedió un hecho indecoroso por parte de la Directora el plantel y la profesora Aidé González Acosta del 4º B, cuando abusaron física y verbalmente del alumno: Ronni Sandiego Martín, de nueve años de edad.
El hecho se produjo después de un matutino de adoctrinamiento de odio en niños menores de doce años, en contra de las “Damas de Blanco”. Posteriormente en el aula se sobreabundó en el adiestramiento de estos alumnos y fue cuando el niño Ronni le preguntó a la profesora González Acosta:’- ¿profesora, a Ud. le caen mal las Damas de Blanco? Razón más que suficiente para que cogieran violentamente de la mano al niño y lo condujeran para la dirección del centro, en donde se le siguió insultando diciéndole hasta terrorista. La madre del niño Ainí Martín Valero ( foto abajo a la derecha ) , fue avisada y al instante fue para la escuela donde presenció cómo maltrataban a su hijo. Terminando este incidente en la Unidad de la Policía, donde estaban agentes de la policía política, en las que las agresoras salieron ilesas y la mamá del niño con una amonestación verbal.
Una vez más se pone de manifiesto como instituciones gubernamentales realizan ilegalidades y atropellos impunemente, hasta con niños, protegidas y amparadas por los sicarios de la policía política de la dinastía Castro.
La Palabra de Dios es muy precisa y nos alerta de lo que nos tenemos que guardar y en lo que no tenemos que tener ninguna participación, así como lo que tenemos que denunciar.
En el fragmento a considerar, cuando el Señor se refiere a los fariseos es a los miembros de la principal secta política y religiosa judía de su tiempo, de los que dijo también:- hagan lo que ellos dicen, pero no lo que ellos hacen. Pues casi generalizando, se caracterizaban por ser hombres engañosos, farsantes, de doble ánimo e impostores: de ahí a que también dijera: - ¡Ay de vosotros, escribas y fariseos, hipócritas! porque sois semejantes a sepulcros blanqueados, que por fuera, a la verdad, se muestran hermosos, mas por dentro están llenos de huesos de muertos y de toda inmundicia. (Mateo 23:27)
“Las mentiras tienen de su parte mucho poder, cuando parecen verdades”.
El partido de los fariseos como se puede distinguir era el principal, pero no el único, por lo que no podían constituir un régimen totalitario. Pero no siendo así el partido comunista sí se oculta detrás de cuanto se hace en todas las instancias del país. Como reza en la Constitución de la República de Cuba en su Artículo 5.El Partido Comunista de Cuba martiano y marxista-leninista, vanguardia organizada de la nación cubana, es la fuerza dirigente superior de la sociedad y del Estado, que organiza y orienta los esfuerzos comunes hacia los altos fines de la construcción del socialismo y el avance hacia la sociedad comunista.
Luego entonces podemos asegurar que estas profesoras estaban bajo la protección del Partido cuando abusaban de este niño. Sin tomarse en cuenta que el Artículo 40 que dice: La niñez y la juventud disfrutan de particular protección por parte del Estado y la sociedad.
Concluyendo con las palabras de Jesucristo: Mas os digo, amigos míos: No temáis a los que matan el cuerpo, y después nada más pueden hacer.Aprobad lo que es agradable al Señor y no tengáis ninguna participación en las infructuosas obras de las tinieblas; sino más bien, denunciadlas. (Evangelio según Lucas, Cap. 12:1-2; Efesios 5:11)
*Pastor bautista. Reside en La Habana. Colaborador de Primavera digital.